Competencias 2.0. para enfrentarnos con éxito al futuro

En este post vamos a intentar delimitar cuales son según los expertos las competencias que serán imprescindibles en el futuro, y el por qué.

Para comenzar esta aproximación a cuáles serán las competencias más importantes demandadas por las organizaciones, comentaremos los resultados del estudio realizado por la University of Phonix Research, actualmente el Apollo Research Institute en colaboración con el Institute for the Future (IFTF).

 

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6 Fuerzas disruptivas para las competencias del futuro

Las 10 competencias (habilidades/skills) que arroja dicho informe son las siguientes

Dar sentido: es la capacidad de determinar el significado de lo que se expresa. La capacidad sintetizar y comunicar de forma adecuada, adaptándonos al medio de comunicación que utilicemos

Inteligencia social: es la habilidad de conectar con los demás de una manera profunda y directa, para detectar y estimular las reacciones e interacciones que se desee. Estaríamos refiriéndonos principalmente a las habilidades relacionadas con el concepto empatía (comprensión de los demás, desarrollo de los demás, orientación al servicio, aprovechamiento de la diversidad, comprensión organizativa) desde la Inteligencia emocional de Daniel Goleman, o la inteligencia intrapersonal e interpersonal de Howard Gadner.

Pensamiento adaptativo y novel: Es la habilidad de pensar y encontrar soluciones y respuestas más allá de lo que la memoria dicta o basándose en reglas aprendidas en el pasado. Esta facultad y necesidad se ha venido denominando desaprender, o aprender a aprender, el arte en definitiva de asombrarnos cada día como un niño. La Creatividad e innovación, el pensamiento lateral de bono, visualthinking, etc.

Competencias transculturales: Es la capacidad de operar en diferentes ambientes culturales. La globalización, la deslocalización de la organizaciones transnacionales, los flujos migratorios, la web 2.0, etc., hacen que la adaptación a personas de diferentes culturas sean cada vez más necesarias, para poder adaptarse al trabajo en equipos transculturales, tratar con clientes, proveedores, en definitiva a stackeholders de culturas diferentes.
Pensamiento computacional: La habilidad de traducir grandes cantidades de datos en conceptos abstractos y comprender los datos basados ​​en el razonamiento.

 

Alfabetización en “nuevos” medios: Es la capacidad de evaluar críticamente y desarrollar contenidos que utilizan nuevas formas de comunicación, y aprovechar estos medios para la comunicación persuasiva. Jenkins (2006) , ha sido pionero en identificar las habilidades relacionadas que ahora componen el nuevo campo de la alfabetización digital, entre las que identifica:
  -Jugar: experimentar con el entorno en la solución de problemas.
  -Desempeño: adoptar otras identidades para la improvisación y el descubrimiento.
 - Simulación: interpretar y construir modelos dinámicos de procesos del mundo real.
 - Apropiación: la capacidad de seleccionar y mezclar significativamente el contenido de los medios.
 - Multitareas: escanear su propio entorno y cambiar el enfoque hacia los detalles más relevantes.
  -Cognición Distribuida: utilizar fluidamente las herramientas que amplían las capacidades mentales.
  -Inteligencia Colectiva: poner en común los conocimientos con otros hacia un objetivo común.
  -Juicio: evaluar la fiabilidad y credibilidad de las diferentes fuentes de información.
  -Navegación Transmedial: la capacidad para seguir el flujo de noticias e información a través de múltiples medios y formatos.
  -Redes: la capacidad para buscar, sintetizar y diseminar la información.
  -Negociación: la habilidad de viajar a través de diversas comunidades, con la capacidad de discernir y respetar múltiples perspectivas, y de comprender y seguir normas alternativas.

Transdisciplinariedad: es la alfabetización y capacidad para entender conceptos a través de múltiples disciplinas convergentes o no. Como el prefijo “trans” indica, la transdisciplinariedad (un término introducido en 1970 por Jean Piaget) implica aquello que está al mismo tiempo entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas, y más allá de cada disciplina individual. Su objetivo es la comprensión del mundo actual, para lo cual uno de los imperativos es la unidad del conocimiento global. La transdisciplinariedad es definida por Basarab Nicolescu mediante tres postulados metodológicos: la existencia de niveles de Realidad, la lógica de los intermedios incluidos, y la complejidad. En presencia de variados niveles de Realidad el espacio entre las disciplinas y más allá de las disciplinas está lleno de información. Las investigaciones disciplinares implican, como mucho, a un mismo nivel de Realidad, aunque, en la mayoría de los casos, sólo involucra a fragmentos de un nivel de realidad. Por el contrario, la transdisciplinariedad implica la dinámica engendrada por la acción de varios niveles de la Realidad a un mismo tiempo. Fuente Wikipedia

Mentalidad orientada al diseño (Design Mindset): es la capacidad de visionar, representar, desarrollar tareas y procesos de trabajo para los resultados deseados. Se basa en una serie de principios comunes y se practica en la industria del diseño, pero no es exclusivo de la industria del diseño. Los puntos principales de pensamiento de diseño se pueden resumir como sigue:

1-La práctica de una metodología que consiste en la identificación del problema, asunto o cuestión que nos ocupa, y acercándose a él desde varias perspectivas.
2-Permitir que cualquier idea, independientemente de la calidad aparezca en la tabla de recogida antes de ser juzgados.
3.-Tomar riesgos con enfoques y soluciones que nunca se han aplicado o intentado antes.
4.-Estar continuamente tratando de mejorar una situación o condición, en un ciclo sin fin.

Gestión de la carga cognitiva: Entendida como la capacidad de discriminar y filtrar la información por orden de importancia, y para entender cómo aprovechar al máximo el funcionamiento cognitivo mediante una variedad de herramientas y técnicas. Control de la atención, mindfluness, yoga, etc.

Colaboración virtual: O sea la capacidad de trabajar de manera proactiva, manteniendo el compromiso, y demostrando la presencia como miembro que forma parte de un equipo virtual.


Se pone de relieve la presencia de 6 “drivers” o “ideas fuerza” que movilizarán estos cambios que transformarán el panorama para las organizaciones y del mundo laboral. Aunque cada “driver” es de por sí importante, cuando se piensa en el futuro, es la propia confluencia de varios de ellos, operando en conjunto, los que producen las verdaderas disrupciones. Dichos “drivers” son:

El estudio llega a estas conclusiones debido la presencia de seis “Tendencias movilizadoras” o “drivers” que están empujando los cambios contextuales y que obligan a las organizaciones y las personas a adaptarse a ellos. Las transformaciones se convierten en disruptivas debido a la combinación de dichos “drivers”.

1.-La longevidad extrema: El aumento de la esperanza de vida a nivel global cambiará la naturaleza de lo que es una carrera en el mundo laboral y las formas de afontar cualquier iniciativa vinculada con el aprendizaje.
2.-La aparición de las máquinas y sistemas inteligentes: La automatización en los lugares de trabajo hará que “los trabajadores humanos” dejen de realizar tareas rutinarias y repetitivas.
3.-La consolidación de un mundo computacional: El aumento de la presencia de sensores y el poder ilimitado del procesamiento de la información transformarán al mundo en un sistema programable.
4.-La nueva ecología de los medios de comunicación: Que requiere de nuevas alfabetizaciones comunicativas que van más allá del mero texto.
5.-La presencia de organizaciones superestructuradas: Las tecnologías sociales movilizarán nuevas formas de producción y creación de valor.
6.-Un mundo globalmente conectado: Que incrementa la interconectividad global poniendo a la diversidad y la adaptabilidad en el centro de las operaciones de todas las organizaciones.

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Cambios futuros en el trabajo y competencias

¿Creéis que la enseñanza, las instituciones y las organizaciones están preparadas para estos cambios?

https://joaquinfpradilla.wordpress.com/2013/01/17/competencias-2-0-para-enfrentarnos-con-exito-al-futuro-primera-parte/

Seguir leyendo 

Competencias 2.0. para enfrentarnos con éxito al futuro (segunda parte)


Competencias 2.0. para enfrentarnos con éxito al futuro (segunda parte)

 

El otro acercamiento a las competencias necesarias en el futuro que vamos a comentar nos llega de Jaime Izquierdo y su blog Competencias 2.0.

Para Jaime Izquierdo, las demandas corporativas en el futuro, necesidad de una dirección estratégica (offline y online matizaríamos nosotros), Gestión de comunidades, Reputación Online (branding – marca personal), Productividad, Gestión del Conocimiento, Internacionalización, RSC (Responsabilidad social Corporativa)

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Enlace http://prezi.com/cq2mlkmsstb7/8-competencias-20/

Competencias 2.0

Iniciativa. “Cuando uno se apunta a cosas del 2.0 tiene que participar”.
Conexión. Entendida como “la capacidad para definir los criterios de conexión”.
Control del tiempo. “No hay un estándar para dedicarle tiempo a la red; el tiempo que sea productivo”.
Gestión de la Información. “Decidir qué información es la que vamos a mirar con atención y saber buscar”.
Transparencia. Con el fin de “definir el criterio de qué es lo que se quiere enseñar y a quién se lo quieres enseñar”.
Visión global. La red pone a tu alcance la posibilidad “de importar talento y otras opiniones”.
Aportación de valor. Una gestión que invita a un sano ejercicio de autocrítica online: “¿Y yo qué voy a contar?” en la red.
Incertidumbre. Los retos ante lo nuevo prefiguran un hombre siempre necesitado de la reflexión. Como Jaime cita de Kant, “es más inteligente el hombre cuántas más incertidumbres es capaz de soportar”.

Añadiríamos la autonomía derivada de las tendencias actuales, que aparecen como inevitables en el futuro, en las que tomar las riendas de la propia carrera profesional es primordial. La autonomía surge como una necesidad para superar la temporalidad del trabajo en la era postindustrial. La autonomía surge de la urgencia en el desarrollo de la marca profesional como forma de mejorar cualitativamente la empleabilidad profesional. La marca personal es ya parte de nuestra cultura personal y empresarial. En un mundo globalizado y superpoblado diferenciarse es imprescindible y la autonomía y el desarrollo de una maca personal nos da el control de nuestra carrera profesional.

La Autonomía: sea por voluntad propia, por flexibilidad de horarios, por autoempleo, es el futuro profesional de una grandísima proporción de la población activa.

Pasamos a definir las competencias 2.0. mencionadas con los rasgos principales, basándonos en descripciones de Martha Alles.

1. Iniciativa:Hace referencia a la actitud permanente de adelantarse a los demás en su accionar. Es la predisposición a actuar de forma proactiva y no sólo pensar en lo que hay que hacer en el futuro. Implica marcar el rumbo por medio de acciones concretas, no sólo de palabras. Los niveles de actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado hasta la búsqueda de nuevas oportunidades o soluciones de problemas.

2. Conexión. El trabajo en equipo implica la capacidad de colaborar y cooperar con los demás, de formar parte de un grupo y de trabajar juntos: lo opuesto a hacerlo individual y competitivamente. Para que esta competencia sea efectiva, la actitud debe ser genuina. En su otra acepción actual la cooperación abarca un concepto más amplia cómo es el de Procomún que lo forman las cosas que heredamos y creamos conjuntamente y que esperamos legar a las generaciones futuras. David Bollier dice que en términos generales, los entornos de red tienden a funcionar más naturalmente como un procomún que como un mercado. Internet ha potenciado las identidades sociales y los intereses no económicos de la gente, convirtiéndolos en una fuerza con mucha influencia en las redes electrónicas. La creciente popularidad del sistema operativo GNU/Linux y del software de fuente abierta (open source) confirman rotundamente el poder del procomún on line. Hay otros muchos, como los sitios web de colaboración, los servidores de listas por grupos de afinidades, las redes inalámbricas, los archivos on line para eruditos, y los archivos compartidos entre iguales (peer to peer). Todas estas modalidades del procomún son nuevas formas de colaboración humana que resultan extraordinariamente productivas. El catedrático Yochai Benkler, uno de los principales teóricos sobre los aspectos legales del procomún, ha señalado que la producción entre iguales muchas veces es sencillamente más productiva e innovadora que la basada en la propiedad. Otros ejemplos de esta tendencia del procomun serían la obras distribuidas bajo la licencia de Creative Commons, iniciativas como la de Cultura Libre es una asociación que está comenzando a dar pasos concretos para defender y promover el pro-común. Está compuesta por “un grupo heterogéneo y heterodoxo de abogados, juristas, activistas y creadores” que parte de la base de que la cultura y el conocimiento libre son bienes que nos pertenecen a todos y que deben ser protegidos y gestionados en forma colectiva.

3. Control del tiempo. Gestionar el tiempo exige la capacidad de analizar y de planificar, por lo que un cierto dominio de las competencias de pensamiento analítico, pensamiento práctico y planificación es necesario como requisito previo. Por lo tanto requiere distribuir el tiempo de manera ponderada en función de las prioridades, teniendo en cuenta los objetivos personales a corto, medio y largo plazo y las áreas personales y profesionales que interesa desarrollar. Blogs en los que podemos encontrar información al respecto son: El canasto, que ofrece herramientas para tomar el control sobre nuestra vida, establecer el rumbo hacia nuestros objetivos a largo plazo y así reducir el estrés de tu vida; y optima infinito.

4. Gestión de la información. Hace referencia al reconocimiento, identificación y entendimiento de la información relevante de los procesos organizacionales, siendo esta información tanto interna como externa. Para ello ha den ser capaz de utilizar sistema que le permitan identificar y explorar la información. Posteriormente deberá evaluar la información y valorar su relevancia en el contexto organizacional para poder tomar decisiones sobre la información y poder de esta forma conseguir los objetivos de la organización. En relación con esta competencia Alfons Cornella ha hablado del concepto Desinfoxicación, Cómo sobrevivir a la infoxicación. “La sociedad actual está generando una cantidad de información como nunca había generado. Aquí tenéis una comparación muy simple de los inputs que recibía un ciudadano norteamericano en los años 60 y lo que recibirá en el año 2004 en cuanto a distintas fuentes de información. En los años 60, cuando empezaron a aparecer los mass-media, maduraron los mass-media, una persona normal tenía acceso a unas 18 estaciones de radio, 4 canales de televisión, 4.500 títulos de revistas. En el otro lado tenéis el equivalente, 18.000 títulos de revistas, 20 millones de sitios en Internet, 2.400 millones de estaciones de radio en Internet. El problema con el que nos enfrentamos es de orden cultural o psicológico, sociológico, como queráis. El problema de la angustia de la información, esta angustia de que tengo más información de la que puedo manejar, y por tanto yo no tengo tiempo para absorber toda esta información, es un problema que no sólo es tecnológico, como intentaré demostrar más adelante. Por mucha tecnología que definamos o que construyamos en los próximos años para resolver este problema del exceso de información, probablemente no resolveremos este problema, porque la información se multiplicará de manera mucho más rápida que la capacidad que tenemos de generar tecnología para manejar este flujo de información en exceso. La realidad es que en este universo de exceso de información tendríamos que tener muy claro cuál es nuestra información crítica. Aquello de lo que no puedo no estar informado. Una vez sabes esto, sabes cuáles son tus temas; tendríamos que saber buscar, y no sabemos buscar”.

En una línea análoga se encuentra la tesis principal de Josep Burcet en el libro el agujero blanco simbiótico en el que defiende que la Humanidad está a punto de realizar una gran transformación. Este hecho se derivaría directamente de la explosión de comunicación que la nueva tecnología está desencadenando., las sociedades occidentales económicamente más desarrolladas están expuestas a una intensa crisis de modelos que, al final, propiciaría un cambio de civilización. Por otra lado otras regiones del planeta están realizando una industrialización muy rápida. Un proceso tan raudo sería especialmente conflictivo debido a la combinación entre un desarrollo económico fulgurante y la crisis de modelos en el primer mundo. Estos cambios tienen consecuencias sobre todo en el plano de la diversidad, porque agrega nuevas formas de organización social y nuevos sistemas de valores que entran en conflicto con los actuales sistemas de valores.

A lo largo de ese proceso, se diría que las personas pasan de estar totalmente encorsetadas y a merced de su cultura, para empezar a estar en condiciones modificarse a sí mismas por la vía de adoptar pautas culturales nuevas. De esta forma, la cultura deja de ser un límite y se convierte en una lanzadera.

Desde el paradigma de la comunicación la comunicación constituye el eje central de todo cuanto gira alrededor de la evolución de la Vida y el aumento de información acumulativo asociado a esta evolución. El Agujero Blanco, es consecuencia de una densidad extrema de comunicación, sería la antítesis de un agujero negro, que consiste en un densidad extrema de masa. Según esta hipótesis, el largo camino de la evolución de la Vida en este planeta no tendría otro objeto que la formación de un Agujero Blanco. Su destino último no sería otro que el adentrarse en un ámbito de realidad intangible

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Agujero blanco

El desarrollo de la web semántica: La Web Semántica es una ampliación de la Web, por medio de la que se intenta realizar un filtrado de manera automática pero precisa de la información. Es necesario hacer que la información que anida en la Web sea entendible por las propias máquinas. En concreto se atiende a su contenido, independientemente de la estructura sintáctica. O lo que es lo mismo, se atiende a diferentes ámbitos, se tiene en cuenta el conjunto de lenguajes, a la vez que los procedimientos para poder añadir esa semántica a la información para que, de esta manera, sea entendible por los agentes encargados de procesarla.

5. Transparencia. Una de las principales transformaciones del entorno2.0. es la aparición de lo que hasta ahora era nuestra reputación en el mundo offline en una marca personal también en el mundo online. Cobra por tanto la máxima importancia nuestro branding y asociado a él la honestidad y la transparencia. Que generemos en nuestras actividades. Las personas que nos rodean sean clientes, colaboradores, proveedores, etc., tiene que poder confiar en nosotros. Asociado a esta idea, y esto no ha cambiado las relaciones de confianza con otros llevan mucho tiempo construirlas pero se pueden destruir en tan sólo un instante. La transparencia se demuestra dejando clara cuál es nuestra visión, cuál nuestra visión, nuestros valores y por qué objetivos trabajamos. La transparencia es uno de los principales valores de nuestra marca personal y por tanto de nuestra reputación, es por tanto imprescindible que exista una la coherencia entre lo que uno es, lo que decimos ser y por supuesto con lo que realmente hacemos. Os dejamos un enlace al e-book Reputación online para tod@s, de Oscar del Santo.

6. Visión Global. Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas y las fortalezas y debilidades de su propia organización a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. Capacidad para detectar nuevas oportunidades de negocio, comprar negocios en marcha, realizar alianzas estratégicas con clientes, proveedores o competidores. Incluye la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un negocio o reemplazarlo por otro.

7.Aportación de valor. Las empresas y los profesionales deben saber que necesidades de los clientes satisfacer, responder a la pregunta de qué competencias especiales poseemos para satisfacer esas necesidades, y así mismo cuales son las que nos faltan. Debemos conocer quién compite con nosotros en satisfacer esas necesidades, y cómo añadir valor en nuestra propuesta como forma de diferenciarnos o de conseguir un modelo de negocio blue ocean. Así mismo, debemos saber quienes son nuestros aliados y cómo motivar a los empleados. Por último deberemos dar respuesta a que canales de comunicación necesitamos, que recursos, que actividades, así como los costos y los ingresos que el modelo genera. Este conjunto conforma el modelo de negocio que permite articular nuestra propuesta de valor. Seamos una organización y utilicemos el marco conceptual de generación de modelos de negocio, o seamos un profesional que estemos evaluándonos para acceder al mercado o reinventándonos profesionalmente, y utilicemos la metodología de tu modelo de negocio, la clave del éxito vendrá de nuestra definición de la propuesta de valor.

8. Gestión de la incertidumbre. Derivado de los cambios descritos anteriormente los paradigmas que hoy están en duda en la empresa afectan a las áreas económica, de las relaciones humanas, de la civilización en su conjunto.

 

En el post anterior comentamos varios acercamientos a las competencias que serán fundamentales en un futuro inmediato para adaptarnos a los cambios que actualmente se están produciendo. En esta línea desde socialmedia network se apuntan que la Competencias 2.0.fundamentales para los nuevos entornos sociales y las nuevas demandas profesionales serían:

Conocimiento de las herramientas de la web 2.0. El profesional debe estar al día de un mundo tan cambiante e innovador como es el entorno 2.0.
Flexibilidad y capacidad de adaptación. Nunca ha sido tan cierta la frase de Heráclito “Ningún hombre puede bañarse dos veces en el mismo río” ya que el cambio no es una moda pasajera sino un paradigma de la actualidad. La capacidad de adaptarse al cambio es por tanto una competencia en alza.
Creatividad y capacidad resolutiva. La capacidad de utilizar técnicas creativas y la combinación de un pensamiento vertical junto con un pensamiento lateral son necesarias para afrontar los retos a los que se enfrentan las organizaciones en la actualidad.
Innovación. Intrínsecamente unida a la anterior es la capacidad de innovar, es decir llevar a la concreción esas ideas surgidas en el proceso creativo.
Trabajar en equipos virtuales. Al volverse las empresas y las formas de trabajo más virtuales, más globales más fluidas en lo referente al espacio y al tiempo, los nuevos trabajadores han de adaptarse al trabajo en equipo, pero con la peculiaridad de lo virtualidad (p.e. las webmeeting) de dicho equipo, que coexistirá con los trabajos cara a cara.
Capacidad crítica. Cómo ya mencionamos anteriormente la cantidad creciente de información hace imprescindible un espíritu crítico y una capacidad para discernir la información relevante de la que no lo es. Significa así mismo valorar la fuente e inclusive opinar y/o pedir aclaraciones a través de los recursos 2.0. como son los blog, los foros, etc.
Generación de confianza. En un mundo más trasparente en el que estamos más expuestos a que información sobre nuestras actuaciones, opiniones, trabajos, e inclusive aspectos de nuestras vidas privadas. Las redes sociales nos hacen más transparentes y la mejor política es ser honesto, coherente y fiable. Nuestra reputación se basa en esos principios, son la base de nuestra marca personal.
Gestión de la incertidumbre. Los cambios de la era actual ya mencionados generan una constante incertidumbre, lo que ayer era válido hoy ya no lo es, y lo de hoy mañana no lo será. El pasado ya no nos sirve para predecir el futuro, la incertidumbre es por tanto nuestra compañera. La capacidad de estar centrado en dichas situaciones se hace junto con las competencias anteriormente mencionadas imprescindible.
La necesidad de estas competencias abre la oportunidad a la aparición de nuevas profesiones según Izquierdo serán los siguientes:

Responsable de Innovación.
Responsable de nuevos canales.
Coordinador de Redes Sociales.
Gestor de Autónomos.
Gestor de Blogs (Blogger) independiente o corporativo.
Revisor de contenidos.
Administrador de Wikis.
Responsable de SEO / SEM.
Responsable de Reputación Online
Por último quisiera preguntaros, en qué creéis que debe cambiar nuestra formación para adecuarse a las nuevas 

 

https://joaquinfpradilla.wordpress.com/2013/02/01/competencias-2-0-para-enfrentarnos-con-exito-al-futuro-segunda-parte/